2019年4月12日下午，由广西艺术学院主办，教务处、高等艺术教育教学研究中心、教师教学发展中心联合承办的艺海大讲坛第一季第一场正式开讲。首场讲座邀请到广西大学党委常委、统战部部长、社科处处长曾冬梅教授，主题为“教学成果奖的培育与申报技巧”。教务处罗幸处长、潘林紫副处长和来自各教学单位的领导、教师近百人参加了此次讲座，讲座由潘林紫副处长主持。

本次讲座围绕教学成果奖基本概述、高水平教学成果培育路径、教学成果奖申报技巧、教学改革研究项目申报要点四个方面展开。

曾教授首先从概念、范围、基本特征、奖项级别等方面对教学成果奖进行了全方位的解读，并重点指出，教学成果和教学成果奖项目的特征进行区分，其中，教学成果的基本特征为教育性、科学性、实践性、创造性，教学成果奖项目的基本特征为，名称一般冠以有“研究与实践”，特别强调教学方案必须有2年以上的检验期，改革内容上要有创造性、新颖性的举措，改革效益重在体现人才培养质量，成果必须得到推广应用，具有可复制性。并对2018年国家级教学成果奖中艺术类院校的获奖情况、2017年区级教学成果奖全区各高校的获奖情况以及我校获2017年区级教学成果奖的情况做了概述，对我校获得的2017年区级教学成果奖果给予了肯定，但同时也对我校目前缺少高水平的教学成果奖发出了呼吁。

讲座现场

曾教授根据她多年的实战经验凝练总结出了教学成果奖培育的八个路径：一、争取教改项目立项是前提，积极开展课题研究并取得有影响的成果。二、拟好题目是关键，选题应围绕当前本科教育改革热点问题，如新时代高教40条、金课建设、新文科改革等。三、做好顶层设计，以问题为导向围绕实施方案、预期成果、预期效益制定科学合理的教育改革方案。四、突出特色创新，从广西自有的特色着手，如东盟、民族、精准扶贫、区域特色、行业特色等，选择“人无我有、人有我优”的亮点。五、精心策划理论研究，项目要有一定的理论积淀，冲击自治区一等奖和国家奖的项目最好有一定数量的教改论文。六、精心策划改革实践，成果申报应经过2年以上教育教学实践检验（特等奖和一等奖的成果一般应经过不低于4年的教育教学实践检验）。七、策划成果的推广应用，加强宣传和媒体报道，重视专家评价、用人单位评价，及时收集与整理反映培养成效的证明推广应用材料。八、注意收集和保存物化的资料，包括理论、实践、推广三个层面。曾教授多次强调，高水平的教学成果奖要尽早谋划，成果必须经过长期的积累才能形成。

讲座现场

曾教授用大量的实例，从拟定题目，多单位联合申报，组织教学成果奖鉴定，做好成果总结，填好申报书等方面总结了教学成果奖申报的技巧。

此外，针对教改项目申报，曾教授结合我校本年度区级教改项目申报书撰写情况，指出存在问题，并就教改项目与教学成果、教学成果奖的关系，教学改革研究项目和教育科学研究课题的区别重点诠释了教改项目内涵，详细指导了项目选题和申报书的撰写。

现场与曾教授交流

最后，参会老师与曾教授进行积极的交流。老师们纷纷表示，讲座内容干货满满，让他们受益匪浅，对如何构思和申报教学成果奖项目有了方向性的指导，对即将要申报的校级教学成果奖培育项目有了很大的启发，对接下来的教学研究也增添了信心与动力，愿意努力争取更高级别的教学成果奖，助力学校本科教育的振兴。